在近日北京大学举办的论坛上，北大教授渠敬东指出了现行教育体制的一系列问题，学生的身体健康，心理健康堪忧，而教育双轨制更成了家庭资源无限投放的无底洞。

渠敬东是北大人文社会科学研究院常务副院长、社会学系教授。在近日北京大学举办的第二届“大学-中学”圆桌论坛上，渠敬东表示，教育要不断地反思它的目的究竟是为了什么？他个人认为教育要重回学生的健康。

渠敬东表示，首先是身体的健康。但他的一个本科学生“一个学期11门课，做了34篇作业，他能健康吗？”他认为，在这种强度下，学生也不可能培养出持久的对一项事业的喜爱和热爱。

其次是“心理的健康”。但今天的孩子心理上却很脆弱，受不了批评。但任何真正的人才都是要敢于面对失败，“不能在失败中挺过去，就不是人才”。

“要忍受失败的考验，要接受人与人之间的差异性，勇于承认自己的缺欠。凭什么世界都是你的呢？你不可能以自己要求整个世界，所以心理健康尤为重要。”

第三是“精神的健康”。渠敬东说，真正的人才“不能只考虑自己的成功，要有对那些伟大的人或事物有敬畏感，要对以往的历史和传统有敬畏感”。

他在演讲中指出的另一个问题是，现在的教育让每个人在每个时刻都处于竞争之中。学校在校与校之间竞争，个人更是陷入了一个全面的竞争状态。

“竞争的精神涉及到各个领域，从幼儿园开始上辅导班，不能输在起跑线上。儿童到成年每一个阶段、每一段生活里的时间都被强行地挤压与规范化。在无所不在的丛林中，每个人必须在每一刻胜出才能胜出。”

“标准化的制度，大学的排名，各个系的评估指标等等都助长了这个竞争机制。”但他认为，当每个人在每一刻都胜出的时候，已经差不多注定失败了。

“如果只为了‘赢’来确定教育目标、任何时候的成绩名次都会是你的‘瘾’，那就像吸大麻一样，最后的结果就是年轻人过早地夭折。”

渠敬东在演讲中还批，国家教育机构掩耳盗铃，一出校门孩子们就马上被家长领着进各个辅导班。“不进班怎么办？孩子将来命运没法预料，似乎落下一步，就意味着毫无出路。”

他认为，今天教育最大的问题是，国民教育里最好的资源都退出了教育。现在的教育让位给孩子一出校门就进的各种班，全面让位给市场化经营的教育企业。而家长则把绝大部分的积蓄都投入到针对孩子的教育市场里。

渠敬东称，今天的教育双轨制，尽管“一方面使得国家不再负责国家的职能和义务，另一方面又在用庞大的资本市场攫取了所有家长重要的经济资源。”“而且越是这样，越让孩子提早进入到一个残酷的竞争世界里，孩子从小就越明白，我拿高分是用资源换来的。”#

（大纪元：https://www.epochtimes.com/gb/19/7/15/n11386237.htm）